Semana 2
*(Seguir estructura similar, abordando temas como la diversidad, la empatía en la resolución de conflictos y la valoración de la comunidad. Se incluyen actividades que refuercen los PDAs y contenidos.)*
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre del producto:
Un Álbum de Convivencia y Valores, donde cada niño aporta:
- Una ficha con un dibujo, una historia breve sobre su familia o una acción que realiza para promover la paz.
- Un pequeño texto reflexivo sobre lo que aprendieron acerca del respeto y la diversidad familiar.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente compartiendo historias y dibujos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Respeta las ideas y opiniones de sus compañeros | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demuestra comprensión de la diversidad familiar y la importancia del respeto | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colabora en actividades grupales y en la creación del mural y libro colectivo | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Registrar comportamientos de respeto, participación y colaboración.
- Listas de cotejo: Para verificar si los niños reconocen diferentes formas de familia y expresan ideas sobre la paz.
- Rúbricas sencillas: Evaluar aspectos como participación, respeto, expresión oral y trabajo en equipo con criterios claros.
- Preguntas reflexivas: A lo largo del proyecto, preguntar: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo puedo mejorar mi actitud hacia los demás?
Este proceso busca fortalecer en los niños la conciencia de la convivencia pacífica, el respeto por la diversidad y la reflexión crítica sobre sus acciones, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.