Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Cuidemos nuestro sistema locomotor
- Asunto o Problema: Identifica y describe que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral), y el sistema muscular (músculos y articulaciones).
- Tipo: Semanal (5 días)
- Escenario: Aula
- Metodología: Comunitario
- Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados
Saberes y Pensamiento Científico | Contenidos | PDAs |
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Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, y prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural. |
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*(Fuente: Libro, Páginas 102-115)*
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Día 1: Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica de recuperación de conocimientos previos: "El cuerpo en movimiento"
Los niños imitan diferentes movimientos (caminar, saltar, girar) y describen qué partes del cuerpo usan, reflexionando sobre cómo se mueven y qué los ayuda a mantenerse en movimiento.
- Actividad 2: Conversación guiada: ¿Qué sabemos sobre nuestros huesos y músculos?
Se realiza un mural colectivo donde cada niño comparte una idea o pregunta sobre el sistema locomotor.
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración manipulativa: "Mi esqueleto en mis manos"
Usando modelos de huesos y articulaciones en plastilina o rompecabezas, los alumnos arman un esqueleto sencillo, identificando huesos principales (Fuente: Libro, Pág. 104).
- Actividad 4: Video interactivo: "El viaje de un hueso"
Se presenta un video adaptado para niños que explica cómo los huesos y músculos trabajan juntos para mover el cuerpo. Después, se realiza una lluvia de ideas sobre lo aprendido.
Cierre:
- Reflexión grupal: "¿Por qué es importante cuidar nuestros huesos y músculos?"
Los alumnos expresan ideas y se señala la importancia de la alimentación y ejercicio para mantenerlos fuertes.
Día 2: Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de reconocimiento: "¿Qué parte del cuerpo me ayuda a moverme?"
Los niños señalan en un cartel de cuerpo humano las partes involucradas en el movimiento y comparten ejemplos de movimientos cotidianos.
- Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué pasaría si no tuviéramos huesos o músculos?