Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Fase 2 | Formular preguntas y proponer hipótesis. |
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- Propuesta de hipótesis: Si hacemos una composta con residuos orgánicos, ¿podremos mejorar nuestros cultivos?
- Actividad manipulativa: Crear una pequeña maqueta o dibujo que represente el proceso de descomposición, usando materiales reciclados. |
Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Fase 3 | Analizar resultados y sacar conclusiones. |
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- Registro gráfico: Elaborar un mapa conceptual visual con los factores que intervienen en la compostación y su relación con los ecosistemas.
- Discusión: ¿Cómo puede la composta ayudar a cuidar nuestro ambiente y cultura? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Fase 4 | Elaborar una propuesta de compostera y compartir resultados. |
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- Construcción: Elaborar una pequeña composta en la escuela o en casa, siguiendo los pasos aprendidos.
- Presentación: Crear un cartel o video explicativo que muestre el proceso y beneficios, para compartir con la comunidad.
- Autoevaluación y coevaluación: Preguntar: ¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos mejorar? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Complementos: Habilidades, vida cotidiana, evaluación
Actividad | Descripción | Recursos |
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Promover habilidades de colaboración y pensamiento crítico. |
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| Material didáctico manipulable, imágenes, materiales reciclados, carteles y recursos visuales. |
Planeación
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