Cierre

• Actividad: Presentación rápida de cada campaña, con retroalimentación grupal sobre ideas innovadoras y factibles.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1:

*Juego de memoria visual:* Carteles con imágenes de ecosistemas saludables y dañados. Los estudiantes identifican y comparan las diferencias.

• Actividad 2:

*Reflexión guiada:* ¿Qué acciones diarias pueden afectar o proteger la biodiversidad?

Desarrollo

• Actividad 3:

*Laboratorio didáctico:* Manipulación de diferentes materiales (semillas, hojas, trozos de madera) para aprender sobre la importancia de la biodiversidad. Se fomenta el análisis crítico y la expresión oral.

• Actividad 4:

*Elaboración de propuestas:* En grupos, crear una propuesta concreta para mejorar un espacio escolar, como un huerto o una zona de conservación, considerando las acciones para proteger la biodiversidad.

Cierre

• Actividad: Compartir las propuestas y votar por la más viable y creativa, promoviendo la colaboración y el pensamiento crítico.

Jueves

Inicio

• Actividad 1:

*Dinámica de sensibilización:* "El árbol de las acciones", donde cada estudiante escribe en hojas de papel acciones que dañan o protegen la biodiversidad y las colocan en un árbol dibujado en la pizarra.

• Actividad 2:

*Preguntas abiertas:* ¿Qué podemos hacer en casa y en la escuela para cuidar la biodiversidad?

Desarrollo

• Actividad 3:

*Creación de cuentos ecológicos:* Los estudiantes escriben y ilustran un cuento en grupos donde un personaje enfrenta problemas por no cuidar la ambiente y aprende alternativas sustentables (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

• Actividad 4:

*Debate estructurado:* ¿Es más importante proteger especies o ecosistemas? Argumentar con base en los contenidos vistos.

Cierre

• Actividad: Compartir los cuentos y reflexionar sobre los valores desarrollados, reforzando el compromiso personal y colectivo.

Viernes

Inicio

• Actividad 1:

*Revisión rápida:* Preguntas de autoevaluación sobre lo aprendido durante la semana.

• Actividad 2:

*Dinámica de cierre:* "Mi huella ecológica" en la que reflexionan sobre su impacto y cómo pueden reducirlo.

Desarrollo

• Actividad 3:

*Preparación del Producto Auténtico:* Los grupos integran sus ideas y recursos para crear un cartel o presentación digital que refleje su compromiso y acciones para cuidar la biodiversidad.

Cierre

• Actividad: Presentación del Producto de Desempeño Auténtico, retroalimentación entre pares y reflexión final sobre la importancia de actuar responsablemente para un futuro sustentable.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un cartel informativo y creativo que muestre las causas del daño a la biodiversidad, sus consecuencias y acciones concretas que todos podemos realizar para su cuidado, elaborado en equipo.

Criterios de evaluación: