Miércoles

Inicio:

• Actividad 1:

Visita virtual o presentación de una exposición digital sobre sitios arqueológicos y vestigios de los pueblos antiguos.

• Actividad 2:

Recapitulación: ¿Qué elementos culturales de los pueblos antiguos reconocen en la actualidad?

Desarrollo:

• Actividad 3:

*Investigación práctica:* Cada grupo investiga un sistema social (como la división del trabajo, clases sociales, roles religiosos) en un pueblo antiguo, apoyándose en recursos digitales y la lectura previa.

• Actividad 4:

*Elaboración de un cartel digital o físico* que ilustre dicho sistema, con ejemplos concretos y citas del texto (Fuente: Libro, pág. 177).

Cierre:

• Presentación breve de los carteles, fomentando la comparación y el análisis crítico sobre las diferentes estructuras sociales.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1:

La "rueda de historias": cada estudiante comparte una leyenda o relato que conozca sobre los pueblos antiguos, relacionándola con aspectos sociales o culturales.

• Actividad 2:

Conexión con la historia personal y cultural: ¿Qué historias o tradiciones pasaron de generación en generación?

Desarrollo:

• Actividad 3:

*Análisis comparativo:* En grupos, relacionar las historias y leyendas con los sistemas sociales y culturales estudiados, identificando elementos comunes y diferencias.

• Actividad 4:

*Creación de un relato colectivo:* Escribir una historia que incluya elementos sociales, culturales y valores de los pueblos antiguos, usando recursos digitales para su publicación (ej. blog, video).

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué nos enseñan estas historias sobre los valores y creencias de nuestros antepasados?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1:

Presentación del Producto Final: "Nuestro Museo Virtual de los Pueblos Antiguos" donde integrarán todo lo aprendido.

• Actividad 2:

Revisión rápida de los contenidos y actividades de la semana, identificando los aprendizajes clave.

Desarrollo:

• Actividad 3:

*Preparación del producto:* Cada grupo organiza los materiales (imágenes, textos, videos, mapas) para crear una exposición virtual o física que refleje la organización social, cultura y legado de los pueblos antiguos.

• Actividad 4:

Ensayo de presentaciones y diálogo entre grupos para enriquecer su exposición.

Cierre:

• Presentación del museo virtual, reflexionando sobre la importancia de conocer y valorar nuestra historia y cultura ancestral. Se relaciona con el PDA de emplear sistemas para ubicar aspectos históricos y culturales (Fuente: Historia).

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

"Museo Virtual Interactivo de los Pueblos Antiguos de México": un recorrido digital que incluye mapas, líneas del tiempo, historias, imágenes y explicaciones de la organización social, cultural y legado de los pueblos prehispánicos. Este producto será presentado en la última sesión y servirá como evidencia de integración de conocimientos históricos, culturales y análisis crítico.

Criterios de evaluación:

• Precisión y profundidad en la información presentada.
• Creatividad y uso de recursos digitales.
• Capacidad de análisis y comparación.
• Participación y trabajo en equipo.
• Claridad en la exposición y reflexión final.