1. Punto de partida

Sensibilización

• Observar en la escuela ejemplos de buena y mala convivencia, usando fotos o relatos.
• Dialogar en grupos sobre qué acciones ayudan o dificultan la convivencia.

2. Lo que sé y quiero saber

Investigación

• Charla en asamblea sobre las reglas y normas en diferentes lugares (casa, escuela, comunidad).
• Buscar en libros o internet ejemplos de reglas en diferentes espacios públicos y privados.

3. Planificamos el servicio solidario

Diseño del proyecto

• En pequeños equipos, diseñar una campaña de sensibilización: carteles, charlas, concursos.
• Definir roles, materiales y cronograma.

4. Ejecutamos el servicio

Acción

• Realizar la campaña: colocar carteles, dar charlas, repartir cuestionarios.
• Participar en actividades de limpieza o recolección de basura en la escuela, promoviendo reglas de respeto y cuidado.

5. Compartimos y reflexionamos

Evaluación y reflexión

• Compartir en asamblea las experiencias, aprendizajes y cambios en la convivencia.
• Elaborar un mural o un video con las mejores acciones y testimonios.

Participación activa en dramatizaciones y actividades

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Elaboración y explicación de carteles y reglas

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Reflexión sobre la importancia de las normas

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Productos finales (carteles, campaña, mural)

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Uso de recursos gráficos y signos de puntuación

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