Desarrollo:
- Actividad 3 (Actividad principal): Presentación del producto final: "Mi proyecto comunitario saludable": Los grupos exponen en carteles o presentaciones orales cómo diseñaron un espacio para promover la salud en su comunidad, usando cálculos de área y perímetro.
- Actividad 4: Evaluación entre pares y autoevaluación usando rúbricas sencillas, valorando la colaboración, uso de fórmulas y creatividad.
Cierre:
- Reflexión final: ¿Cómo las matemáticas nos ayudan a mejorar nuestra comunidad y nuestra salud? Se comparte una frase motivadora y se entregan diplomas simbólicos de participación.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: Proyecto comunitario saludable: Diseño y cálculo de espacios deportivos y recreativos.
Descripción: Los estudiantes elaboran un cartel o presentación digital donde muestran su diseño de un espacio comunitario, explicando cómo calcularon las áreas y perímetros, y cómo estos espacios promueven la vida saludable.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto de fórmulas para calcular áreas y perímetros | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad y claridad en el diseño del espacio | ☐ | ☐ | ☐ | |
Relación del diseño con la promoción de la salud comunitaria | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación en presentación y socialización | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Método | Descripción |
|---|---|
Observación directa | Durante actividades, registrar la participación, colaboración y uso de conceptos matemáticos. |
Listas de cotejo | Para verificar el dominio de formulas, participación en actividades y presentación final. |
Rúbricas sencillas | Para evaluar creatividad, colaboración, comprensión y comunicación oral en presentaciones. |
Preguntas reflexivas | Al cierre de cada día, preguntar qué aprendieron, qué dificultades tuvieron y cómo las resolvieron. |
Este enfoque fomenta el aprendizaje activo, el pensamiento crítico, la expresión oral y la colaboración, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo una comunidad de aprendizaje inclusiva y significativa.