Fase 1: Planeación

Identificación

• Actividad: Conversamos en círculo sobre qué sabemos acerca de las personas, lugares y hechos que conocemos o hemos escuchado en historias o en nuestro entorno.
• Material: Imágenes de diferentes lugares, personas y hechos, tarjetas con palabras clave (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Propósito: Reconocer conocimientos previos y motivar la curiosidad.

Recuperación

• Actividad: Lectura colectiva de un texto descriptivo sencillo sobre un lugar famoso o una persona importante, resaltando detalles y características (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Material: Texto visual con ilustraciones y palabras clave.
• Propósito: Activar conocimientos previos y conectar con experiencias del alumnado.

Planificación

• Actividad: En pequeños grupos, los estudiantes planifican qué lugares, personas o hechos les gustaría describir y cómo lo harán. Diseñan un esquema sencillo o mural con roles para recopilar información.
• Material: Cartulinas, marcadores, imágenes de referencia.
• Propósito: Fomentar la colaboración y la organización del trabajo.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Actividad: Visita virtual o en la escuela a un lugar significativo (ej. jardín, biblioteca, museo) con registro fotográfico y entrevistas a personas que trabajan allí o que han vivido experiencias relacionadas.
• Material: Cámara, cuadernos, fichas de entrevista.
• Propósito: Conectar la descripción con experiencias reales y promover la observación activa.

Comprensión y producción

• Actividad: Los estudiantes crean un mural colaborativo que describa el lugar visitado, incluyendo detalles sobre las personas que lo habitan o visitan, sus características y hechos relevantes.
• Material: Fotos, recortes, palabras clave, dibujos.
• Propósito: Integrar información y expresar comprensión a través de medios visuales y orales.

Reconocimiento

• Actividad: Exposición oral en pequeños grupos donde cada grupo presenta su mural y explica las características del lugar, las personas y los hechos descritos.
• Material: Mural, guías de preguntas.
• Propósito: Fomentar la expresión oral y la escucha activa.

Corrección

• Actividad: Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y cómo mejoraron su descripción, con retroalimentación del docente y compañeros.
• Material: Lista de cotejo, preguntas reflexivas.
• Propósito: Mejorar las habilidades de descripción y comunicación.

Fase 3: Intervención

Integración

• Actividad: Elaboración de una historia colaborativa en la que se relaten hechos y características de personas y lugares, integrando relaciones causa-efecto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Material: Papel, lápices, fichas con ideas.
• Propósito: Sintetizar aprendizajes y fortalecer la comprensión de relaciones entre hechos.

Difusión

• Actividad: Presentación de las historias y descripciones a la comunidad escolar, por ejemplo, en una feria o exposición virtual.
• Material: Carteles, presentaciones digitales.
• Propósito: Compartir conocimientos y valorar el trabajo colaborativo.

Consideraciones

• Actividad: Reflexión guiada sobre lo aprendido y cómo las descripciones ayudan a entender mejor nuestro entorno.
• Material: Cuestionario simple, diálogo grupal.
• Propósito: Promover la autoevaluación y la valoración del proceso.

Avances

• Actividad: Evaluación formativa mediante rúbricas sencillas, en las que los estudiantes valoren su participación y comprensión.
• Material: Rúbricas, autoevaluaciones, coevaluaciones.
• Propósito: Detectar logros y áreas a fortalecer para futuras actividades.