Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación guiada con imágenes y carteles sobre la basura y su impacto (Fuente: Libro, Pág. X).
• Preguntar a los niños qué saben sobre la basura y dónde creen que debe ir.
• Dibujar en equipo lugares donde se debe tirar la basura correctamente.

Recuperación

• Juego de "¿Qué pasa si no tiramos la basura en su lugar?" con tarjetas ilustradas.
• ¿Qué costumbres tienen en casa respecto a la basura? Compartir en círculo.

Planificación

• En pequeños grupos, diseñar un cartel con instrucciones para cuidar el ambiente y tirar la basura en su lugar.
• Asignar roles: quien dibuja, quien escribe, quien decora.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visitar la zona escolar y recoger basura con guantes y bolsas (material: guantes, bolsas, carteles).
• Conversar sobre cómo se sienten al limpiar y por qué es importante cuidar su entorno.

Comprensión y producción

• Crear una maqueta o mural con materiales reciclados representando un espacio limpio y uno sucio.
• Releer en voz alta un pasaje del libro que habla sobre el cuidado del entorno (Fuente: Libro, Pág. X).

Reconocimiento

• Presentar el mural o maqueta a la clase y explicar qué acciones representan.
• Reflexionar sobre los cambios que lograron en su comunidad escolar.

Corrección

• Revisar las actividades, discutir qué se podría mejorar y planear nuevas acciones si fuera necesario.

Fase 3: Intervención

Integración

• Realizar una campaña con carteles y anuncios en la escuela para promover tirar la basura en su lugar.
• Crear un "Compromiso Verde" firmado por los niños.

Difusión

• Invitar a otros grados y padres a una pequeña feria ecológica donde expongan sus trabajos y campañas.

Consideraciones

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y los cambios en su comportamiento.
• Identificar cómo pueden seguir cuidando su entorno en casa y en la comunidad.

Avances

• Evaluar si lograron que más personas en su comunidad tomen conciencia y cambien sus costumbres.