Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Me conozco y conozco a los demás
Asunto o Problema Principal a Abordar: Estilos de aprendizaje, competencias básicas en matemáticas, comprensión lectora, escritura de textos breves, velocidad lectora, en alumnos de 6 años (Primer grado).
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Comunitario, participativo, lúdico y colaborativo
Ejes Articuladores: Inclusión, respeto a la diversidad, participación activa, reflexión sobre valores y comunidad.
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Lenguajes: descripción de objetos, lugares, seres vivos; convenciones de la escritura en la cotidianidad.
Saberes y Pensamiento Científico: características del entorno, estudio de números, figuras geométricas, organización e interpretación de datos.
Ética, Naturaleza y Sociedades: diversidad, derechos humanos, roles y responsabilidades en la comunidad.
De lo Humano y lo Comunitario (PDA): participación equilibrada, valores como solidaridad y respeto, reconocimiento de la diversidad y cambios personales.

Inicio:

Actividad 1: Círculo de bienvenida con una canción sobre la diversidad y los valores (ejemplo: "Somos diferentes, somos iguales").
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños sobre su familia, sus gustos y qué los hace únicos. Se puede usar una "Árbol de características" en el pizarrón, donde cada niño añade una hoja con una cualidad o interés propio.

Desarrollo:

Actividad 3: "Mi perfil único": Cada niño dibuja y escribe (con apoyo) en una ficha quién es, qué le gusta y qué habilidades tiene. Se promueve la valoración de la diversidad (Fuente: <Libro de motivación y valores>, Pág. 45).
Actividad 4: Juego de roles: "El rincón de las profesiones y responsabilidades". Los niños representan diferentes roles (maestro, médico, policía, etc.) y conversan sobre sus funciones, promoviendo la participación y el respeto.

Cierre:

Compartir en grupo una cualidad que aprendieron sobre un compañero. Reflexión grupal: "¿Por qué es importante respetar que todos somos diferentes?"

Inicio:

Actividad 1: Cuento breve sobre la diversidad y el respeto a los diferentes estilos de aprendizaje, con ilustraciones coloridas.
Actividad 2: ¿Qué aprendí del cuento? Preguntas abiertas para activar conocimientos previos sobre valores y respeto.

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de observación de objetos y seres vivos en el entorno cercano (tipo exploradores). Los niños describen sus hallazgos usando vocabulario adecuado y dibujos, promoviendo la descripción y el pensamiento científico (Fuente: <Libro de ciencias naturales>, Pág. 32).
Actividad 4: Juego de clasificación: "¿Qué objeto pertenece a qué categoría?" (formas geométricas, colores, tamaños). Manipulan materiales como bloques, figuras de papel, etc.

Cierre:

Los niños comparten una clasificación que hicieron y explican por qué eligieron esa categoría, promoviendo la argumentación y el pensamiento lógico.