Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Incremento de las capacidades físicas
Asunto o Problema: Muchos alumnos no tienen tono muscular y presentan bajas capacidades físicas.
Tipo: Por Fases Metodológicas (Aprendizaje Servicio - AS)
Grado: Primer grado de secundaria (12-15 años)
Escenario: Escuela
Metodología: Aprendizaje Servicio (AS)
Ejes Articuladores: Igualdad de género

Contenidos y PDAs por Materia

Materia	Contenidos	PDAs (Productores del Aprendizaje)
Educación Física	Capacidades, habilidades y destrezas motrices	Reconocer y aplicar técnicas para mejorar la tonicidad muscular. Diseñar y ejecutar actividades físicas que contribuyan al incremento de capacidades físicas. Promover la participación igualitaria en actividades físicas, fomentando la colaboración y respeto.

Desarrollo por Etapas (AS) - Campos Formativos Relevantes

Etapa 1: Punto de partida

Descripción: Diagnóstico de necesidades reales en la comunidad escolar respecto a la salud física y capacidades motrices.

Actividades	Detalles y actividades sugeridas (integrando contenidos y PDAs)
Investigación inicial	Realizar encuestas y entrevistas con estudiantes, docentes y padres para identificar niveles de condición física, percepciones sobre su salud y barreras culturales relacionadas con género (ej. roles tradicionales en actividades físicas). (Fuente: Libro, Pág. 45)
Dinámica de reconocimiento	Organizar una sesión de autodiagnóstico motriz mediante actividades sencillas de evaluación de habilidades motrices básicas para identificar niveles de tonicidad muscular y resistencia.
Análisis de la comunidad	Analizar los resultados y reflexionar en grupos sobre las desigualdades y posibles acciones que puedan realizar para mejorar la salud física, promoviendo la igualdad de género en participación.

Etapa 2: Lo que sé y lo que quiero saber

Descripción: Investigación sobre actividades físicas, salud, y estrategias para incrementar capacidades físicas, vinculando conocimientos de ciencias, matemáticas y ciudadanía.

Actividades
Sesión de lluvia de ideas	En equipos, compartir conocimientos previos sobre qué actividades físicas contribuyen a mejorar el tono muscular y capacidades físicas, relacionando con conocimientos de ciencias (biología del músculo) y matemáticas (medición de avances).
Construcción de preguntas	Formular preguntas de investigación como: ¿Qué ejercicios son más efectivos?, ¿Cómo influye el género en la participación?, ¿Qué recursos necesitamos?, ¿Cómo podemos involucrar a la comunidad?
Mapa conceptual	Crear un mapa conceptual que integre las ideas previas y las dudas, promoviendo análisis crítico y reflexión sobre la importancia de la salud física desde una perspectiva de igualdad.