Viernes
Inicio:
- Juego de memoria: "Partes del cuerpo y cambios en la pubertad"
Desarrollo:
- Creación de un portafolio individual: dibujos, esquemas y textos sobre su aprendizaje.
- Preparar una exposición breve para compartir en la comunidad escolar.
Cierre:
- Evaluación participativa: ¿Qué aprendí?, ¿qué me gustaría aprender más?
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué?
Un *Modelo de Cambios en la Pubertad* que incluya dibujos, esquemas y explicaciones breves sobre los cambios físicos y emocionales que experimentan las niñas y los niños en esta etapa, además de un cartel con hábitos de autocuidado y respeto a los límites corporales.
¿Cómo?
Cada estudiante elaborará su modelo y lo presentará en una exposición en el aula, compartiendo lo aprendido y sus reflexiones.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Describe cambios físicos y emocionales en la pubertad | ||||
Representa mediante dibujos y esquemas | ||||
Explica la importancia del autocuidado y respeto | ||||
Participa en la exposición y comparte ideas |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Método | Criterios de evaluación | Instrumento | Observaciones |
|---|---|---|---|
Observación participativa | Participación, respeto, comprensión de contenidos | Lista de cotejo | Registrar avances y dudas |
Rúbrica de autoevaluación | Reflexión sobre aprendizajes y actitudes | Rúbrica sencilla | Fomentar la autoevaluación |
Preguntas orales o escritas | Comprensión de conceptos y reflejo de ideas | Preguntas abiertas y cerradas | Verificar comprensión |
Portafolio de evidencias | Dibujos, esquemas, textos, productos finales | Revisión cualitativa | Promover la valoración del proceso |
Este plan busca fortalecer en los niños la comprensión de su cuerpo, promover su autocuidado, respetar los límites propios y ajenos, y aceptar los cambios en la pubertad con actitud positiva, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.