Organizamos
Contenido | Actividades Sugeridas |
|---|---|
Equipos de trabajo | Formación de equipos de 4 integrantes, rotando roles (dibujante, redactor, presentador, investigador). |
Tareas y estrategias | Planificación de actividades para crear el Fanzine, asignando tareas como dibujo, escritura y investigación. Uso de un calendario visual para organizar tiempos. |
Recursos | Recolección de materiales (papel, colores, recortes, revistas) y recursos digitales si están disponibles. |
Construimos
Contenido | Actividades Sugeridas |
|---|---|
Elaboración del Fanzine | Los equipos crean páginas que representan situaciones peligrosas y derechos, usando técnicas de collage, dibujo y escritura creativa, con apoyo de plantillas y ejemplos. (Fuente: Libro, Pág. 60). |
Uso de material manipulable | Recortes, figuras, pegatinas, para hacer el fanzine visualmente atractivo y comprensible. |
Inclusión de derechos | Cada página debe incluir un mensaje sobre un derecho o una recomendación para prevenir riesgos. |
Comprobamos y analizamos
Contenido | Actividades Sugeridas |
|---|---|
Revisión de productos | Los grupos presentan sus fanzines y explican las escenas y derechos representados. |
Reflexión individual y grupal | Preguntas como: "¿Qué aprendí sobre mis derechos?", "¿Qué puedo hacer si veo una situación de riesgo?" para fortalecer el aprendizaje y la conciencia crítica. |
Evaluación del proceso | Uso de una rúbrica sencilla donde evalúan su participación, creatividad y comprensión del tema. |
Compartimos
Actividad final:
Cada equipo presenta su Fanzine a la clase, explicando las situaciones y derechos representados, y sugiriendo acciones para la protección. Se realiza una socialización con otras clases o con la comunidad escolar, promoviendo la difusión y sensibilización.
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Fanzine sobre derechos y riesgos:
- Debe contener al menos 4 páginas con ilustraciones y textos claros.
- Incluir escenas que representan riesgos (bullying, maltrato, explotación) y derechos (protección, ayuda).
- Presentar una breve explicación de cada página.
Criterios de evaluación:
- Claridad y creatividad en las ilustraciones y textos.
- Representación adecuada de los riesgos y derechos.
- Participación activa en el trabajo en equipo.
- Reflexión personal sobre lo aprendido.