Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "El diálogo en acción" — Role-play donde simulan una situación de conflicto y cómo resolverla usando la comunicación respetuosa (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué palabras nos ayudan a expresar respeto y entender a los demás?" para activar conocimientos previos sobre comunicación efectiva.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración en grupo de un cartel colectivo que represente la construcción de la paz y el respeto en la convivencia escolar, usando palabras y dibujos.
• Actividad 4: Creación de un "Código de respeto" en equipo, redactado con sus propias palabras, que incluya acciones para resolver conflictos sin violencia.

Cierre:

• Presentación del cartel y código en círculo, reflexionando sobre cómo estos valores contribuyen a una convivencia pacífica y a la buena comunicación.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego "¿Qué valor falta?" con tarjetas que representan diferentes valores (respeto, colaboración, justicia). Los niños seleccionan las que consideran importantes para la convivencia.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Por qué es importante respetar y colaborar con los demás?" para activar conocimientos previos sobre valores y ética (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto colaborativo: crear un mural que represente la convivencia pacífica y sustentable, usando materiales reciclados y dibujos que expresen respeto y cooperación.
• Actividad 4: Escribir en pequeños textos por grupos cómo sus acciones diarias contribuyen a un ambiente respetuoso y justo, promoviendo la reflexión ética.

Cierre:

• Socialización del mural y los textos, con preguntas reflexivas sobre la importancia de actuar con justicia y empatía en su comunidad escolar.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Conversación guiada: "¿Qué aprendimos sobre textos formales y convivencia?" para activar la reflexión.
• Actividad 2: Juego "El acertijo del día" — Preguntas sobre los contenidos y valores trabajados durante la semana, promoviendo la autoevaluación.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico (PDA): Cada niño crea un "Manual de convivencia y pasos para describir un proceso" en un cuaderno creativo, integrando mapas, textos y dibujos. Ellos explicarán su manual en pequeños grupos.
• Actividad 4: Revisión en pares del manual, usando una rúbrica sencilla que evalúa claridad, creatividad y respeto en el contenido.

Cierre:

• Presentación oral del manual en círculo y reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo aplicarán estos conocimientos en su vida diaria.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción: Cada alumno elaborará un "Manual de convivencia y pasos para describir un proceso" que combine mapas, textos y dibujos. Este manual será su producto final y evidencia del aprendizaje, mostrando comprensión de los textos formales y valores de convivencia.
Criterios de evaluación: