Jueves

Inicio:

• Pregunta motivadora: "¿Qué pasaría si no cuidamos el agua y el aire?"

Desarrollo:

• Experimento sencillo: "El agua limpia y contaminada" (con agua y colorantes o basura manipulable).
• Debate guiado: Cómo nuestras acciones afectan el agua y el aire.

Cierre:

• Elaboración de carteles con mensajes sobre la importancia de no contaminar.

Viernes

Inicio:

• Juego de adivinanzas: ¿Qué puedo ser si cuido o no cuido la naturaleza?

Desarrollo:

• Creación de un cortometraje o títeres: Representando acciones que dañan o ayudan a la naturaleza.
• Preparación de un cartel o presentación para la feria de cuidado ambiental.

Cierre:

• Compartir en círculo: ¿Qué me llevo de esta semana? ¿Qué puedo hacer diferente?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Recapitulación visual: Mural o línea del tiempo de acciones humanas dañinas y buenas.

Desarrollo:

• Proyecto: "Mi comunidad limpia" — plan de acción en equipo para mejorar un espacio cercano.
• Recolección de residuos en el aula o patio.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué cambios podemos implementar en nuestro entorno?

Martes

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué acciones diarias ayudan a cuidar la naturaleza?

Desarrollo:

• Creación de un diario ecológico: Anotar o dibujar acciones diarias que ayudan o dañan el ambiente.
• Juego cooperativo: "El árbol que crece con buenas acciones".

Cierre:

• Compartir experiencias y compromisos del día.

Miércoles

Inicio:

• Canción o canto sobre el cuidado del planeta.

Desarrollo:

• Visita virtual o charla con un experto en medio ambiente (por videollamada o video).
• Actividad de clasificación: Separar residuos en reciclables y no reciclables.

Cierre:

• Elaboración de una lista de acciones responsables en casa y la escuela.

Jueves

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos reducir la contaminación?

Desarrollo:

• Taller de reciclaje: Elaborar objetos útiles con materiales reciclados.
• Juego de simulación: "La ciudad limpia o sucia", en equipos.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos y qué podemos hacer en casa?

Viernes

Inicio:

• Juego de memoria con imágenes de acciones responsables e irresponsables.

Desarrollo:

• Preparación de un mural final: "Nuestro compromiso con la Tierra".
• Presentación de los trabajos y reflexiones frente a la comunidad escolar.

Cierre:

• Círculo de despedida y firma de un compromiso colectivo por cuidar el medio ambiente.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre del Producto:

• "Nuestro compromiso ecológico": Un mural colectivo donde cada niño plasmará acciones que promueven el cuidado de la naturaleza, acompañadas de un cartel con un mensaje ecológico.

Criterios de evaluación: