Viernes
Inicio:
- Ronda de preguntas: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos gustaría seguir investigando?
- Juego de reconocimiento: "¿Verdadero o falso?" sobre conceptos del sistema solar.
Desarrollo:
- Elaboración de un mural colectivo que integre todos los conocimientos y actividades realizadas.
- Preparación del Producto Desempeño Auténtico (PDA): un modelo del sistema solar interactivo y explicativo.
Cierre:
- Presentación del PDA en grupos, usando conectores para argumentar sus ideas.
- Reflexión final: "¿Qué aprendí sobre el sistema solar y por qué es importante seguir explorando?"
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre: Modelo interactivo del sistema solar con explicación oral.
Criterios:
- Presenta todos los planetas y el Sol correctamente (relevancia y precisión).
- Incluye información básica y características de cada planeta.
- Usa conectores adecuados para explicar las interacciones y movimientos.
- Participa en la exposición oral, argumentando con claridad y respeto.
- Trabaja en equipo, aportando ideas y colaborando activamente.
Relación con los PDAs: El producto evidencia la comprensión de los contenidos científicos y la capacidad de argumentar usando conectores, además de promover la colaboración y la inclusión.
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión de conceptos del sistema solar | ✔️ | ⬜ | ⬜ | Se evidencia en la participación y en el producto final |
Uso correcto de conectores para argumentar | ✔️ | ⬜ | ⬜ | Evaluado en presentaciones orales y diarios de campo |
Trabajo en equipo y colaboración | ✔️ | ⬜ | ⬜ | Observado en actividades grupales y en el PDA |
Participación en actividades y reflexiones | ✔️ | ⬜ | ⬜ | Se valora en rondas y diarios de aprendizaje |
Cuidado y respeto en la participación | ✔️ | ⬜ | ⬜ | Se observa en la dinámica y en el respeto a ideas ajenas |
Este plan busca promover un aprendizaje activo, significativo, inclusivo y crítico, en sintonía con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.