Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Los niños crearán un "Álbum de letras y palabras", donde pegarán dibujos y escribirán palabras que empiezan con p, d, n, t. Además, participarán en una exposición grupal explicando algunas palabras y letras que aprendieron durante la semana.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Identificación de letras p, d, n, t en palabras y objetos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Escritura correcta de palabras seleccionadas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación activa en actividades grupales y presentaciones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso de la lectura en voz alta y reconocimiento de letras | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar la participación, interés y avances en cada actividad.
- Listas de cotejo: para verificar la identificación y escritura de palabras.
- Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, preguntar qué aprendieron y qué les gustó.
- Autoevaluación: mediante una pequeña rúbrica donde los niños evalúan si se sintieron capaces de leer, escribir y compartir.
- Coevaluación: en grupos, valorando la colaboración y respeto en las actividades.
Este proyecto busca que los niños desarrollen habilidades de lectura y escritura de forma lúdica, significativa y colaborativa, promoviendo su participación activa y su reconocimiento cultural a través de las palabras y letras trabajadas.