Planeación Didáctica para Primer Grado de Primaria

Proyecto: Lecto-escritura

Semana 1

Campo Formativo: Lenguajes
Asunto/Problema Principal: LECTOESCRITURA

Metodología seleccionada: Aprendizaje basado en Juegos y Exploración

Esta metodología favorece la experiencia activa, la interacción y el descubrimiento, adecuada para niños de primer grado en el aprendizaje de la lecto-escritura, permitiendo un enfoque lúdico y significativo.

Objetivo general de la semana:

Iniciar a los niños en el reconocimiento de letras, sonidos y palabras, fomentando el interés y la exploración de la lectura y escritura a través de actividades lúdicas y participativas.

Estructura y actividades por momentos/momentos de la metodología:

Momentos	Fases	Actividades
Inicio	Presentación del tema y motivación	Cuento interactivo: "Las letras mágicas" (cuento con personajes que representan letras). Preguntas para activar conocimientos previos: "¿Conoce alguna letra?", "¿Qué sonidos escuchamos en las palabras?".
Desarrollo	Exploración y descubrimiento	Juego de búsqueda de letras en palabras del entorno (revisar cartelitos, libros, carteles). Canción de las letras del abecedario con movimientos corporales. Actividad de "Rastreo de letras": en fichas o tarjetas, los niños buscan y repasan letras, identificando su forma y sonido.
Cierre	Reflexión y consolidación	Juego de "Simón dice" con letras: "Simón dice, toca la letra A". Dibujo y escritura guiada: Dibuja y escribe tu letra favorita junto a su sonido. Compartir lo aprendido con sus compañeros.

Detalle de las actividades en tabla Markdown:

Momento	Actividad	Descripción	Materiales
Inicio	Cuento interactivo: "Las letras mágicas"	Narración con personajes que representan letras; se fomenta la participación y preguntas.	Libro o cuento preparado, personajes de cartulina o títeres.
	Preguntas motivadoras	Preguntar a los niños qué letras conocen y qué sonidos recuerdan.	Ninguno
Desarrollo	Juego de búsqueda de letras en el entorno	Los niños buscan letras en el aula o en imágenes, identificándolas y diciendo su sonido.	Carteles, libros, imágenes con letras.
	Canción del abecedario con movimientos	Se canta y realiza movimientos para memorizar las letras.	Letra del abecedario en carteles.
	Rastreo de letras	En fichas, los niños repasan y reconocen letras, relacionándolas con sonidos.	Fichas con letras, marcadores o crayones.
Cierre	Juego de "Simón dice" con letras	Juego dinámico para reforzar el reconocimiento de letras y sonidos.	Ninguno
	Dibujo y escritura guiada	Los niños dibujan y escriben su letra favorita, fomentando la motricidad fina y la escritura.	Cuadernos, lápices, colores.
	Compartir en círculo	Cada niño comparte su dibujo y lo que aprendió.	Ninguno

Consideraciones finales:

La propuesta busca que los niños descubran y experimenten con las letras de manera lúdica, promoviendo la exploración activa y el interés por la lectura y escritura.
Es importante ajustar las actividades según el ritmo del grupo y promover la participación de todos.
Se recomienda usar material visual y manipulativo para facilitar el aprendizaje.

¿Deseas que agregue actividades específicas, recursos adicionales o una evaluación para esta semana?

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