Día 3: Miércoles – Organizando y narrando nuestras historias
Inicio:
- Actividad 1: "Cuento en cadena": en círculo, un alumno relata una parte de su experiencia y el siguiente continúa, promoviendo la escucha activa.
- Actividad 2: Reflexión: ¿Qué hace que una narración sea atractiva?
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de organización: usando esquemas y esquemas narrativos sencillos, planifican su autobiografía en etapas (introducción, desarrollo, conclusión).
- Actividad 4: Manualidad: crear un "libro autobiográfico" usando hojas decoradas y espacio para escribir, fomentando la creatividad visual.
Cierre:
- Presentación breve del plan de su autobiografía a la clase.
- Tarea: redactar el primer borrador de su historia en el cuaderno.
Día 4: Jueves – Escribiendo y enriqueciendo nuestras historias
Inicio:
- Actividad 1: Juego de "Palabras mágicas": en parejas, intercambian palabras o frases que puedan enriquecer su relato.
- Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Qué detalles hacen que una historia sea memorable?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de escritura: redactar su autobiografía en borrador, enfocándose en la coherencia y detalles significativos.
- Actividad 4: Uso de recursos visuales: agregar ilustraciones, fotografías o dibujos que complementen la historia.
Cierre:
- Compartir en pequeños grupos algunas partes de su autobiografía para recibir retroalimentación constructiva.
- Tarea: revisar y mejorar su texto, incorporando sugerencias.
Día 5: Viernes – Compartiendo y celebrando nuestras historias
Inicio:
- Actividad 1: Preparación de un "stand" con sus autobiografías ilustradas, lista para compartir.
- Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Por qué es importante compartir nuestras historias?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación oral: cada alumno comparte su autobiografía con la clase, usando apoyos visuales si lo desea.
- Actividad 4: Reflexión grupal: valorar la diversidad de historias y el esfuerzo de cada uno.
Cierre:
- Evaluación rápida: ¿Qué aprendiste sobre ti mismo al contar tu historia?
- Entrega del "Libro de Autobiografías" elaborado por la clase como producto colectivo.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto final:
Un libro colectivo titulado "Historias de Nosotros", donde cada alumno presenta su autobiografía ilustrada, narrada y compartida con la comunidad escolar.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Selecciona y organiza eventos significativos de su vida | ☐ | ☐ | ☐ | |
Escribe con coherencia, usando detalles descriptivos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Integra recursos visuales que enriquecen su historia | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en la presentación oral con confianza y claridad | ☐ | ☐ | ☐ |
Planeación
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