Jueves
Inicio:
- Actividad 1: "El árbol de la salud" — cada niño escribe en hojas de papel qué hábitos saludables tiene y los pega en un árbol dibujado en la pared.
- Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Cómo influyen los hábitos de mi familia en mi salud?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Análisis de los hábitos alimentarios familiares mediante una entrevista o cuestionario sencillo.
- Actividad 4: Debate sobre las ventajas y desventajas de los estilos de vida actuales en la comunidad, apoyados en fichas de reflexión.
- Actividad 5: Elaboración de un "Manual de hábitos saludables" en equipos, que incluya consejos y acciones para mejorar en familia y comunidad.
Cierre:
- Compartir sus hojas y conclusiones en círculo.
- Reflexión individual: "¿Qué cambio pequeño puedo hacer desde hoy para tener una vida más saludable?"
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de hábitos saludables y no saludables.
- Actividad 2: Pregunta: "¿Qué aprendimos esta semana sobre nuestra comunidad y hábitos saludables?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Organización de un "Revista Saludable" en equipo, recopilando ilustraciones, textos y mensajes positivos.
- Actividad 4: Preparación del Producto Desempeño Auténtico: elaboración de una antología con textos, dibujos y fotografías que promuevan estilos de vida saludables en la comunidad.
- Actividad 5: Ensayo colectivo sobre cómo la comunidad puede potenciar hábitos saludables.
Cierre:
- Presentación de la antología en la escuela o en un espacio comunitario.
- Reflexión final: "¿Qué cambios vamos a promover en nuestra comunidad para vivir mejor?"
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: Antología Saludable Comunitaria
Descripción:
Los estudiantes crearán una antología que recopile textos, dibujos, fotografías y mensajes que promuevan estilos de vida activos y saludables en su comunidad. La antología será presentada en un evento escolar y en espacios comunitarios para sensibilizar y motivar a las familias y vecinos.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y calidad en textos y dibujos | ✓ | |||
Participación activa en actividades | ✓ | |||
Inclusión de hábitos saludables y reflexiones | ✓ | |||
Organización y presentación del producto final | ✓ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades grupales y manipulativas, registrando interés, colaboración y creatividad.
- Listas de cotejo: para verificar participación en las actividades y comprensión de conceptos.
- Rúbricas sencillas: para evaluar la calidad de los textos, dibujos y productos finales, considerando creatividad, contenido y trabajo en equipo.
- Preguntas reflexivas: al cierre de cada día, para valorar aprendizajes y actitudes.
Este enfoque promueve la participación activa, el pensamiento crítico y la aplicación práctica en su comunidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.