Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Mi derecho a la alimentación
- Asunto o Problema Principal: El consumo de comida chatarra afecta el aprendizaje de los alumnos ya que daña el desarrollo cerebral y las funciones cognitivas, además de generar problemas de desnutrición y obesidad, impactando en su rendimiento académico.
- Tipo: Por Fases Metodológicas
- Mes: Febrero
- Escenario: Comunidad
- Metodología(s): Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Vida saludable
- Contenidos y PDAs seleccionados:
Contenido | PDA |
|---|---|
Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos | Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud, vivienda), que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos, y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellas y las ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo del Proyecto Educativo: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Presentamos: Reflexión inicial sobre la alimentación y los derechos humanos
Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |
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Cuento participativo "El viaje de la fruta" | Se narra una historia sobre una fruta que viaja a diferentes lugares y descubre cómo la alimentación saludable ayuda a las personas a estar fuertes y felices. Los niños participan haciendo preguntas y comentando. | Libro ilustrado, figuras de frutas, música suave |
Diálogo en círculo "¿Qué comemos y por qué?" | Se invita a los niños a compartir qué frutas, verduras o alimentos conocen y cuáles creen que son saludables. | Carteles con imágenes de alimentos variados, tarjetas con preguntas |