Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Explorando el reino animal
Asunto o Problema Principal a Abordar: Registrar información sobre animales mediante escritura, esquemas, dibujos, fotografías y videos, a partir de la lectura, observación y otras fuentes de interacción, incluyendo la elaboración de ficha bibliográfica.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos: Lenguajes—Registro y/o resumen de información consultada en diversas fuentes, para estudiar y exponer.
PDAs: Elaboración de un mural colectivo con información y dibujos sobre animales, que integre recursos visuales, escritos y audiovisuales.

Inicio:

Actividad 1: Cuento interactivo sobre animales de la región, narrado con imágenes y sonidos, para activar conocimientos previos y despertar interés (ejemplo: animales que viven en la zona). Se invita a los niños a imitar sonidos y a señalar en imágenes qué animales reconocen.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar, en círculo, cuáles animales conocen, qué comen, dónde viven, y qué saben de ellos. Se registra en una cartulina grande con dibujos y palabras clave.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración del libro de referencia (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 44-45). Se lee en grupo la sección sobre la biblioteca y los datos necesarios para obtener una credencial (se adapta para que los niños entiendan la importancia de buscar información). Los niños dibujan en su cuaderno o en fichas pequeños animales que quieren aprender.
Actividad 4: Creación de fichas de animales: En pequeños grupos, los niños eligen un animal, investigan un dato interesante (pueden usar imágenes, libros, o recursos audiovisuales de la biblioteca escolar o comunitaria) y completan una ficha sencilla con dibujo, nombre y dato curioso.

Cierre:

Compartir en círculo los animales que investigaron y qué aprendieron. Reflexionar sobre la importancia de buscar información en diferentes lugares y cómo ayuda a conocer mejor a los animales.

Inicio:

Actividad 1: Juego de adivinanzas con imágenes y sonidos de animales (ejemplo: "Soy pequeño, tengo alas, vuelo en la noche y canto con mucho ritmo"). Los niños adivinan y comentan qué saben sobre esos animales.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar cuál fue su animal favorito del día anterior y qué datos recuerdan.

Desarrollo:

Actividad 3: Visita virtual o en imágenes a un documental corto sobre animales (puede ser en la tablet o proyector). Los niños observan y comentan qué animales vieron, qué les gustó y qué aprendieron.
Actividad 4: Dibujo y esquema: Cada niño dibuja a su animal favorito y realiza un esquema simple señalando partes importantes (ejemplo: alas, patas, cola). Usa materiales manipulables como crayones, plastilina o recortes de revistas.

Cierre:

Presentación rápida en pequeños grupos: cada niño muestra su dibujo y dice una característica del animal. Se refuerza la idea de que cada animal es único y especial.