Producto de Desempeño Auténtico (PDA) Semanal

Semana 1:

• Producto: Mapa conceptual y presentación oral del análisis del impacto de un sistema técnico en su comunidad.
• Criterios: Claridad, profundidad del análisis, relación con los contenidos, trabajo en equipo, uso de recursos digitales.

Semana 2:

• Producto: Informe escrito y audiovisual que proponga una mejora o innovación a un sistema técnico existente.
• Criterios: Fundamentación técnica y social, creatividad, coherencia argumentativa, calidad visual y oral.

Semana 3:

• Producto: Feria comunitaria con exposición de maquetas, prototipos y presentaciones.
• Criterios: Calidad del producto, comunicación efectiva, interacción con el público, integración de conocimientos interdisciplinarios.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación sistemática: Registro de participación, colaboración y habilidades de pensamiento crítico durante las actividades.
• Rúbricas: Claras y específicas para cada producto, que evalúen contenido, proceso, creatividad y habilidades comunicativas.
• Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre los sistemas técnicos y su impacto en la comunidad? ¿Cómo contribuyó mi trabajo al bienestar social y ambiental?
• Autoevaluación y coevaluación: Fomentar la reflexión sobre el propio desempeño y el de sus compañeros, promoviendo la autocrítica constructiva y el reconocimiento del esfuerzo.
• Registro de proceso: Diarios de campo, bitácoras y portafolios digitales que documenten cada fase y aprendizaje.

Este enfoque promueve un aprendizaje profundo, contextualizado y crítico, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, que prioriza la inclusión, la participación social y la formación de ciudadanos reflexivos, innovadores y comprometidos con su comunidad.