Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o la comunidad.

Reconoce características principales de diferentes historias (nudo, personajes, tiempo y espacio), para imaginar otros finales. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Identificación

• Presentar un mural con imágenes de personajes históricos de la Revolución Mexicana (Pancho Villa, Emiliano Zapata, Francisco I. Madero).
• Preguntar a los niños qué saben o han escuchado sobre la revolución.
• Escuchar y registrar sus ideas en una pizarra o cartulina.

Recuperación

• Narrar en forma de cuento sencillo una historia inventada basada en hechos de la revolución, usando recursos visuales y manipulables (dibujos, títeres).
• Preguntar: ¿Qué personajes vieron en la historia? ¿Qué ocurrió primero y qué después?
• Invitar a los niños a compartir alguna historia que hayan escuchado en casa o en la escuela relacionada con cambios o historias importantes.

Planificación

• En pequeños grupos, los niños eligen un personaje o evento que les gustaría investigar.
• Crear un cartel o dibujo colectivo con el personaje o evento elegido, usando materiales como papel, colores y recortes.
• Definir roles: uno dibuja, otro cuenta, otro recorta imágenes, etc.