Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre cambios en los paisajes: "¿Qué sucede si se seca un río? ¿Y si se deforesta una selva?"
• Actividad 2: Repaso de conceptos clave: ¿Qué es un ecosistema? ¿Qué componentes lo integran? (Se refuerza con un esquema en pizarra o cartel).

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigamos en la comunidad o mediante entrevistas: ¿Han observado cambios en algún paisaje cercano? Los estudiantes registran sus hallazgos en un diario visual, incluyendo fotos, dibujos o pequeñas notas.
• Actividad 4: Creación de un mural colectivo: "Nuestros paisajes en transformación", donde cada grupo aporta información y dibujos sobre un paisaje y sus cambios observados.

Cierre:

• Debate breve: ¿Cómo podemos actuar para prevenir daños a nuestros paisajes? Ideas para proteger los ecosistemas locales.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento o historia ilustrada sobre un paisaje que cambia con el tiempo y cómo esas transformaciones afectan a las comunidades.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendieron del cuento sobre los cambios en los paisajes?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de observación: Using tablets, cámaras o dibujos, los niños documentan un paisaje cercano en la escuela o en su comunidad, observando signos de cambios o conservación.
• Actividad 4: Elaboración de una línea del tiempo visual: los niños colocan imágenes o dibujos que representen los cambios en un paisaje a lo largo del tiempo, identificando causas físicas o sociales.

Cierre:

• Compartir las líneas del tiempo y reflexionar sobre la importancia de cuidar nuestros paisajes para las generaciones futuras.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de diferentes paisajes y sus características.
• Actividad 2: Pregunta de reflexión: "¿Qué paisaje les gustaría conservar o proteger y por qué?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto final: Cada niño o grupo crea un cartel o presentación digital sobre un paisaje mexicano, resaltando su importancia, sus cambios y acciones para su conservación.
• Actividad 4: Preparación y ensayo de una exposición oral o dramatización sobre su paisaje y las acciones para cuidarlo.

Cierre:

• Presentación de los trabajos y reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre la diversidad de paisajes y cómo podemos colaborar para protegerlos?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Cada estudiante elaborará un "Portfolio de Paisajes Mexicanos", que incluirá dibujos, fotografías, pequeñas investigaciones y propuestas de acciones para conservar su paisaje favorito. Además, presentará una exposición oral o dramatización en la que explique las características del paisaje, los cambios observados y las acciones que se pueden tomar para su protección.

Criterios de evaluación: