Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica “El mapa de mi comunidad”: en pequeños grupos, elaboran un mapa simple de su entorno, señalando sitios importantes y tradiciones.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Cómo podemos cuidar y valorar nuestro entorno y cultura?” (Vinculado a contenidos de cartografía y cultura local).

Desarrollo:

• Actividad 3: Narración y dramatización: cada grupo crea una pequeña historia o leyenda relacionada con un sitio del mapa, integrando elementos culturales y emocionales.
• Actividad 4: Elaboración de pequeñas dramatizaciones con disfraces y objetos manipulables, fomentando la expresión artística y emocional.

Cierre:

• Compartir las historias dramatizadas y reflexionar sobre la importancia de la cultura y el entorno en su identidad. Se realiza una valoración colectiva.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: “Círculo de emociones”: en círculo, cada alumno comparte cómo se sintió al crear su historia o mapa, y qué aprendió sobre sí mismo y su cultura.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos: en parejas, responden: “¿Qué aprendieron sobre las historias del pasado y su importancia?” (Fuente: Pág. 19).

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un “Diario de emociones” donde plasman, en dibujos y palabras, cómo se sintieron durante la semana.
• Actividad 4: Planificación del Producto final: cada alumno propone una idea para su “Cápsula del Tiempo” (ejemplo: una carta, dibujo, historia o símbolo).

Cierre:

• Compartir en grupo sus ideas para el producto final y comprometerse a elaborarlo en equipo.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión y reflexión: ¿Qué aprendieron y valoraron durante la semana?
• Actividad 2: Recapitulación en grupos: cada uno comparte su idea para la “Cápsula del Tiempo” que construirá.

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de la “Cápsula” física: pueden ser cajas, sobres o cápsulas digitales, donde colocarán sus historias, dibujos, fotos, etc.
• Actividad 4: Preparación de una pequeña exposición o ceremonia para presentar su cápsula a la comunidad escolar.

Cierre:

• Reflexión final y valoración: ¿Por qué es importante preservar nuestras historias y cultura? Se realiza un acto simbólico de cierre con lectura de frases y música cultural, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final:
Una “Cápsula del Tiempo” colectiva, que contiene historias, dibujos, fotos, mapas y mensajes de los alumnos sobre su cultura, historia personal y emociones vividas durante la semana.

Criterios de evaluación: