Investigación

Fase 1: Planeación

Momento 1: Identificación

Observar imágenes de conflictos en el aula y comentar qué sucede en cada una

Mostrar imágenes de conflictos y preguntar: "¿Qué pasa aquí?"

Uso de imágenes claras y sencillas, con preguntas abiertas, apoyándose en gestos y expresiones faciales.

Momento 2: Recuperación

Dibujar en su cuaderno dos caras: una triste y otra feliz, que expresen emociones en diferentes conflictos

Dibujar y colorear dos rostros con expresiones emocionales

Uso de materiales de dibujo y colores, guiando la actividad paso a paso.

Momento 3: Planificación

Plantear un problema o conflicto en el aula y pensar en soluciones posibles

Conversar en grupos pequeños sobre un conflicto que hayan vivido o visto.

Dinámica en pequeños grupos para facilitar participación y expresión, con apoyo del docente.

Fase 2: Acción

Momento 4: Acercamiento

Crear tarjetas con dibujos que representen emociones y soluciones

Dibujo y pegado de imágenes en tarjetas, fomentando la creatividad.

Momento 5: Comprensión y producción

Ensayar cómo resolver conflictos usando las tarjetas y practicar diálogos sencillos

Representar con dibujos o en pequeños juegos cómo solucionar un problema

Uso de dramatizaciones cortas, con apoyo del docente para orientar.

Momento 6: Reconocimiento

Mostrar en grupo las soluciones y las emociones identificadas

Presentar en círculo las tarjetas y explicar qué solución proponen

Fomentar la expresión oral y el respeto por las ideas de otros.

Momento 7: Corrección

Reflexionar en grupo qué se puede mejorar en las soluciones propuestas

Dialogar sobre qué funcionó y qué se puede mejorar en las propuestas

Uso de preguntas guiadas para promover el pensamiento crítico.

Fase 3: Intervención

Momento 8: Integración

Organizar un "Baúl de soluciones" con tarjetas y dibujos realizados

Decorar y montar el baúl en un espacio visible del aula.

Momento 9: Difusión

Presentar en pequeños grupos cómo solucionar un conflicto

Dramatización de una solución con tarjetas y dibujos

Promover la participación activa y el trabajo en equipo.

Momento 10: Consideraciones

Reflexionar sobre la importancia de resolver conflictos con respeto

Conversar en plenaria sobre lo aprendido y la importancia de escuchar a otros

Uso de preguntas abiertas y ejemplos cercanos a su realidad.

Momento 11: Avances

Registrar en el cuaderno las ideas y acuerdos para convivir mejor

Escribir o dibujar en sus cuadernos las reglas y compromisos

Uso de ilustraciones y frases cortas, apoyándose en letras y símbolos.