Instrumento de evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades y debates | ✅ | ⚪ | ✖ | Ejemplo: participación en la feria comunitaria. |
Calidad y creatividad de trípticos y productos visuales | ✅ | ⚪ | ✖ | Uso de material reciclado y datos precisos. |
Comprensión del impacto ambiental y biodiversidad | ✅ | ⚪ | ✖ | Capacidad para explicar la relación entre contaminación y salud. |
Propuestas de acción y compromiso personal y comunitario | ✅ | ⚪ | ✖ | Plan de campañas y compromisos asumidos. |
Reflexión crítica sobre el proceso y decisiones | ✅ | ⚪ | ✖ | Participación en debates y autoevaluaciones. |
Este diseño promueve el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando una enseñanza significativa, inclusiva y contextualizada.