Secuencia didáctica adaptada a la metodología de investigación
Etapa | Actividad | Descripción | Propósito |
|---|---|---|---|
Inicio | Diálogo grupal sobre lectura | Plática en plenaria con preguntas abiertas, apoyada con imágenes y cuentos cortos. | Despertar interés y valorar la lectura. |
Desarrollo | Exploración con textos | Los niños llevan y leen textos cortos, identifican personajes y lugares, responden preguntas sencillas. | Desarrollar habilidades de comprensión y descripción. |
Creación del mural del saber | En equipos, dibujan y escriben sobre las historias y personajes favoritos. | Fomentar la expresión artística y la colaboración. | |
Cierre | Presentación del mural | Cada grupo comparte su mural, explica su historia y personajes. | Promover la comunicación y valoración del trabajo en equipo. |
Reflexión y registro | Los niños expresan en dibujos o palabras qué aprendieron y qué les gustaría leer en el futuro. | Consolidar el aprendizaje y motivar la curiosidad. |
Estrategias de evaluación formativa
Indicadores | Actividad de observación o registro | Criterios de éxito |
|---|---|---|
Participa en las actividades | Observación durante el diálogo y creación del mural | Participa con interés y contribuye con ideas. |
Describe personajes y lugares | Revisión de dibujos, respuestas y textos cortos | Usa vocabulario y describre con claridad. |
Muestra entusiasmo por leer | Comentarios en la reflexión final | Expresa que le gusta leer y quiere aprender más. |
Colabora en equipo | Observación en la elaboración del mural y presentaciones | Trabaja respetuosamente y comparte ideas. |
Sugerencias finales
- Materiales: Libros cortos, imágenes, hojas de colores, pegamento, lápices, marcadores, cartulina o mural grande.
- Apoyos visuales y auditivos: Uso de cuentos ilustrados, videos cortos, fichas con imágenes.
- Motivación: Crear un rincón de lectura con libros atractivos, poner en valor los dibujos y opiniones de los niños, celebrar los logros.
Este esquema garantiza que los niños exploren, compartan y valoren la lectura, desarrollando su curiosidad y actitud positiva hacia los hábitos de lectura, en un proceso lúdico, participativo y adaptado a sus capacidades.
¿Quieres que te prepare también un plan de evaluación, actividades específicas de lectura, o recursos visuales y didácticos complementarios?