Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Fiestas de mi comunidad
Asunto o Problema: Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Tipo: Semanal (5 Días)
Escenario: Aula
Metodología: Investigación
Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lenguajes (Escritura colectiva, relectura)
Saberes y Pensamiento Científico (Construcción de suma y resta; impacto humano en el entorno)
Ética, Naturaleza y Sociedades (Contextos sociales, naturales y territoriales)
De lo Humano y lo Comunitario (Sentido de pertenencia, participación social y familiar)

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte algo que sabe sobre las fiestas tradicionales de su comunidad, usando palabras o dibujos.
Actividad 2: Pregunta inicial: "¿Qué objetos, lugares, seres vivos y actividades hacen que nuestras fiestas sean especiales?" (Recuperación de conocimientos previos y motivación).

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración visual y manipulación: Se muestran imágenes y objetos relacionados con las fiestas tradicionales de diferentes comunidades (material didáctico manipulable). Los niños identifican y describen en pequeños grupos.
Actividad 4: Lectura colectiva de un texto breve sobre las tradiciones de una fiesta local, resaltando objetos, lugares y seres vivos involucrados. (Fuente: Libro, Pág. 12).
Actividad 5: Creación colaborativa de un mural con dibujos y palabras clave sobre las tradiciones festivas, fomentando la participación y la expresión oral.

Cierre:

Actividad final: Compartir en plenaria lo que aprendieron hoy, usando sus propios dibujos o palabras. Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las tradiciones.

Inicio:

Actividad 1: Canción o historia corta sobre una fiesta popular, activando conocimientos previos y motivando la participación.
Actividad 2: Pregunta de reflexión: "¿Qué objetos y lugares usan las personas en nuestras fiestas?" (recuperar ideas previas).

Desarrollo:

Actividad 3: Juego didáctico: "El recorrido de una fiesta", en el que los niños simulan preparar una celebración, usando objetos y lugares que representan las actividades tradicionales (material manipulado).
Actividad 4: Actividad de pensamiento científico: Elaborar un esquema sencillo en el cuaderno sobre cómo una fiesta involucra objetos, seres vivos y lugares, relacionando con las operaciones matemáticas de suma y resta para contar los elementos usados en preparación.

Cierre:

Actividad final: Diálogo en grupos: "¿Cómo podemos cuidar nuestro entorno durante las fiestas para que no cause daño a las plantas, animales o agua?" Se comparte en la comunidad.