Fase 3: Intervención
Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
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Fase 3: Intervención | Integración | Actividad: Elaborar una exposición en la escuela o comunidad donde expliquen los símbolos y temas sociales presentes en las manifestaciones culturales que investigaron. Pueden preparar carteles, presentaciones orales o dramatizaciones. |
Propósito: Integrar conocimientos y compartir con otros. |
Difusión | Actividad: Invitar a otras clases, padres y comunidad a visitar la exposición, fomentando la comunicación y el diálogo sobre el significado de las manifestaciones culturales. |
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Propósito: Difundir el aprendizaje y valorar la cultura local y global. |
Consideraciones | Actividad: Reflexionar en círculo sobre qué aprendieron, qué les sorprendió y cómo interpretan ahora los símbolos culturales. Realizar una lluvia de ideas para futuras investigaciones o acciones. |
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Propósito: Reflexionar sobre el proceso y los aprendizajes logrados. |
Avances | Actividad: Evaluar en grupo si lograron entender los símbolos y temas sociales, mediante una rúbrica sencilla o un portafolio de evidencias (fotos, collages, presentaciones). Planear próximos pasos para seguir explorando. |
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Propósito: Valoración del logro y planificación futura. |
Productos y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
- Producto: Una exposición artística y cultural que incluya una explicación de los símbolos y temas sociales que identificaron en diferentes manifestaciones culturales, acompañada de un mural, collage o dramatización.
- Criterios de evaluación:
- Reconoce y explica símbolos culturales y su relación con temas sociales.
- Utiliza elementos visuales y sonoros para representar manifestaciones culturales.
- Participa activamente en la presentación y explicación del producto.
- Reflexiona sobre la importancia de las manifestaciones culturales en la sociedad.
Evaluación
- Autoevaluación: Los estudiantes responden a preguntas: ¿Qué aprendí sobre los símbolos culturales? ¿Cómo interpreté los temas sociales? ¿Qué me sorprendió?
- Coevaluación: Con rúbricas sencillas, los pares evalúan la participación, creatividad y comprensión de los símbolos y temas sociales en las producciones.
- Reflexión final: Se realiza una plenaria donde cada grupo comparte su proceso y aprendizajes, fortaleciendo la expresión oral y la colaboración.
Esta planeación promueve una experiencia activa, participativa y significativa, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando el pensamiento crítico, el respeto por la diversidad cultural y el valor de la cultura local y global.