Martes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de calentamiento grupal con actividades de coordinación y cooperación (ejemplo: relevos con obstáculos). Reflexión rápida: ¿Qué habilidades motrices utilizaron? ¿Cómo se sintieron trabajando en equipo?
• Actividad 2: Puesta en común: ¿Qué relación encuentran entre capacidades motrices, salud y bienestar? Debate estructurado con preguntas guía.

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto de investigación: crear un plan de actividades físicas para promover un estilo de vida saludable en su comunidad escolar, considerando la inclusión y la igualdad de género. Cada grupo diseña propuestas con actividades adaptadas a diferentes capacidades.
• Actividad 4: Análisis crítico: revisar en textos y videos (Fuente: <Libro de Educación Física>, Pág. 80-85) cómo el trabajo en equipo y la inclusión impactan en los resultados deportivos y en la formación cívica.

Cierre:

• Presentación rápida de los planes de actividad física y discusión: ¿Cómo garantizamos la inclusión y el respeto en estas actividades? Reflexión escrita breve en su diario de aprendizaje.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: simular una situación en la que diferentes capacidades motrices deben colaborar para resolver un problema (ejemplo: construir una estructura con materiales limitados).
• Actividad 2: Debate: ¿Qué valores y actitudes son necesarios para potenciar el trabajo en equipo y la inclusión en actividades motrices? Relacionar con conceptos de igualdad de género y respeto.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de medición y análisis estadístico: recopilar datos de sus propias performances en diferentes habilidades motrices, graficar los avances y analizar las tendencias (recopilación y análisis de datos). Uso de recursos digitales para crear gráficos.
• Actividad 4: Reflexión crítica: discutir sobre cómo la autoconciencia y la autoevaluación ayudan a mejorar en actividades físicas y en la vida cotidiana. Elaborar un mapa conceptual en equipo.

Cierre:

• Compartir los hallazgos de los datos, reflexionar sobre el proceso y cómo pueden aplicar el análisis estadístico en otras áreas académicas y en su vida personal.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Video testimonial sobre experiencias de inclusión en deportes y actividades físicas (historias reales o ficcionadas). Pregunta: ¿Qué habilidades y valores se destacan?
• Actividad 2: Lluvia de ideas y discusión sobre cómo las habilidades motrices influyen en la autoestima y en la percepción social.

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto colaborativo: diseñar una campaña de sensibilización sobre la importancia de la inclusión y el respeto en actividades físicas, usando recursos visuales, slogans y propuestas en redes sociales.
• Actividad 4: Redacción de textos argumentativos: ¿Por qué es importante promover la igualdad de género en el deporte? Referencias a textos y experiencias personales (Fuente: <Libro de Formación Cívica>, Pág. 120).

Cierre:

• Presentación de sus campañas y discusión: ¿Qué aprendizajes adquirieron sobre la inclusión y el respeto? Preguntas abiertas para motivar la reflexión futura.