Miércoles

Inicio:

• Recapitulación: preguntar qué letras identifican en su nombre y cómo las escriben.

Desarrollo:

• Taller de significado: en pareja, preguntarse por qué les pusieron su nombre y qué significa, ayudados por sus familias en casa, y compartir en círculo (Fuente: Pág. 23).
• Creación del esquema: en hoja, dibujar el significado de su nombre, recortarlo y pegarlo en su collage, reforzando la comprensión del propio nombre (Fuente: Pág. 23).

Cierre:

• Presentación del esquema y explicación del significado del nombre.

Jueves

Inicio:

• Juego de reconocimiento: *"El nombre en orden alfabético"*. Ordenar los collages y esquemas en fila, siguiendo el orden del abecedario.

Desarrollo:

• Organización grupal: ordenar los collages en una línea y hacer un mural colectivo con los nombres y significados. Elaborar un esquema final con todos los nombres en orden alfabético (Fuente: Pág. 26).

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendieron al ordenar sus nombres? ¿Qué les gustó más?

Viernes

Inicio:

• Actividad de motivación: *"¿Cómo me presentaría con alguien que quiero conocer?"*. Practicar saludos y presentación con su nombre.

Desarrollo:

• Creación del Nombrario: encuadernar los collages y esquemas, decorarlos y prepararlos para exponer en el aula (Fuente: Pág. 27).

Cierre:

• Presentación final del Nombrario en comunidad, compartiendo cómo se sienten al mostrar su trabajo y qué aprendieron sobre sus nombres.

Semana 2

*(Se repiten actividades similares, reforzando la escritura, la comparación, el significado y la organización de los nombres, con actividades más creativas y de profundización)*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto final:
Un *"Nombrario del grupo"*, un mural colectivo donde cada niño presenta su collage, esquema y significado de su nombre, ordenados alfabéticamente, decorados y expuestos en el aula.

Criterios de evaluación:

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 27)*