Organizamos: Planificación de acciones
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Organización | Formar equipos y planificar actividades para promover la inclusión | Los niños se dividen en pequeños grupos para crear un "Árbol de la Diversidad" con ramas que representan diferentes características y derechos. Cada grupo se encarga de decorar una rama con dibujos o palabras que expresen las cualidades que valoran en sí mismos y en otros. Se distribuyen roles: artista, escritor, narrador. *(Fuente: Fuente: Libro, Pág. X)* |
Construimos: Acción y creación
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Construcción | Realización de actividades para promover la empatía y el reconocimiento | Los niños participan en un juego teatral donde representan escenas de aceptación y colaboración, usando títeres o disfraces sencillos. Después, elaboran un mural titulado "Mi comunidad diversa", donde colocan dibujos, frases y fotos que reflejen la diversidad del grupo y la comunidad. Se fomenta que expliquen sus aportaciones. *(Fuente: Fuente: Libro, Pág. X)* |
Comprobamos y analizamos: Reflexión y evaluación del proceso
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Evaluar | Reflexionar sobre lo aprendido y las actitudes adquiridas | Se realiza una rueda de diálogo donde cada niño comparte qué aprendió y cómo se sintió colaborando y aceptando las diferencias. Se utilizan preguntas abiertas: "¿Qué te gustó? ¿Qué aprendiste de tus compañeros?" También, una revisión del mural y las actividades realizadas, destacando ejemplos de respeto y valoración mutua. *(Fuente: Fuente: Libro, Pág. X)* |
Compartimos: Socialización y valoración del aprendizaje
Actividad final:
Cada grupo presenta su "Árbol de la Diversidad" y comparte una breve explicación de lo que aprendieron sobre aceptar las diferencias. Se realiza una feria en la que los niños muestran sus dibujos, títeres, y relatos, invitando a otros grupos y a la comunidad escolar a valorar la riqueza de la diversidad. Este momento refuerza la autoestima y el reconocimiento mutuo.