Nombre del Proyecto: Soy como mi familia Asunto o Problema Principal a Abordar: Comprender la importancia de respetar las capacidades, los valores, las cualidades y las diferencias de las personas con las que convive sin importar su identidad de género. Realizar un tendedero de la diversidad familiar. Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas Mes de la Planeación: Mayo Escenario: Aula Metodología(s): Basado en problemas Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes (Contenidos)
Escritura colectiva por medio del dictado. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Descripción de objetos, lugares y seres vivos.
Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Lectura, interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.
Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo desde la ficción.
Lenguajes (PDA)
Establece correspondencias entre oralidad y escritura.
Verifica o confirma información de textos mediante relectura.
Reconoce que la narración debe ser coherente y clara para su comprensión.
Responde preguntas sobre su narración.
Identifica palabras repetidas en textos y descubre su escritura.
Comprende que cada letra tiene diferentes formas y estilos.
Expresa conocimientos sobre su familia a través de fotografías, objetos y eventos.
Reconoce sucesos familiares pasados y reflexiona sobre su relación con el presente.