6. Comprobamos y analizamos
Objetivo: Evaluar el proceso y los productos logrados, reflexionando sobre el aprendizaje y la importancia de la diversidad cultural.
Actividades:
- Rúbrica de autoevaluación: cada niño reflexiona sobre su participación, lo que aprendió y cómo valoró las prácticas culturales de otros.
- Evaluación entre pares: en pequeños grupos, revisan los folletos y aportaciones, comentando aspectos positivos y áreas de mejora.
- Diálogo final: en plenaria, analizan cómo las actividades les ayudaron a entender y valorar la diversidad cultural y lingüística en su comunidad.
*Referencia:* (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 207)
Tabla Resumen de Contenidos y PDAs
Contenido | PDA |
|---|---|
Composición sociocultural, reconocimiento de prácticas culturales y lingüísticas | Dialogar sobre aportaciones culturales, identificar formas de convivir respetuosamente, crear folletos y carteles culturales. |
Valoración de la diversidad, respeto a las prácticas culturales | Reconocer que las leyes garantizan el derecho a expresar prácticas culturales y lingüísticas, promoviendo el respeto y la valoración de otros grupos. |
Este esquema asegura un proceso activo, reflexivo, creativo y colaborativo, promoviendo en los niños una comprensión profunda y respetuosa de la diversidad cultural en su comunidad, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.