Comprensión del poema y su estructura

Los niños crean poemas con estructura clara, rimas y vocabulario adecuado.

Algunos poemas contienen errores menores o estructura incompleta.

La mayoría no logra mantener la estructura o el significado.

Se recomienda reforzar la revisión ortográfica y la estructura poética.

Revisión y corrección ortográfica

Corrigen errores en sus poemas con autonomía.

Necesitan apoyo en algunas correcciones.

Requieren supervisión constante para la revisión.

Uso de rúbricas y actividades de autoevaluación.

Producto final (Poemario cultural)

Presentan un poemario completo, con ilustraciones y texto revisado.

Poemario en proceso, falta alguna parte o revisión.

Poemario incompleto o sin revisión final.

Se valora la participación activa y el respeto cultural.

Reflexión y valoración del proceso

Participan en reflexión, expresan lo aprendido y valoran su trabajo.

Participación parcial, necesitan guía para reflexionar.

Poco involucramiento en la reflexión.

Promover preguntas abiertas y diarios de aprendizaje.