Asunto o Problema

Identificación del uso de los materiales y cómo se deforman al empujarlos, estirarlos, jalarlos, o ejercer una fuerza, relacionando las propiedades de los materiales con su comportamiento.

Tipo

Por Fases Metodológicas

Mes

Abril

Escenario

Aula

Metodología(s)

Investigación, STEAM

Ejes Articuladores

Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Contenidos seleccionados

Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

PDAs seleccionados

Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer presión o hacerlos chocar.

Conocimiento previo

Reconocer qué saben los niños sobre fuerzas y materiales.

Iniciar con una dinámica de "¿Qué pasa si empujo o estiro...?", usando objetos cotidianos (pelotas, plastilina, gomas). Preguntar: ¿Qué pasa cuando empujamos o jalamos estos objetos? ¿Se deforman? ¿Por qué creen que pasa esto? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 130-131)

Presentación del problema

Introducir la idea de que los materiales se comportan diferente ante fuerzas.

Mostrar imágenes y videos cortos donde objetos se deforman (puede ser con ilustraciones o videos manipulables). Hablar sobre cómo ciertos materiales cambian de forma y otros no.

Formulación de preguntas

¿Qué pasa si empujamos diferentes objetos?

En grupos, experimentan con objetos variados (goma, madera, plástico, metal). Cada niño propone una hipótesis: "Creo que la goma se estira más que la madera".

Experimentación guiada

Realizar pruebas con objetos para observar cómo se deforman.

Con materiales manipulables (acuares, plastilina, gomas), los niños jalonean, empujan y presionan, registrando sus observaciones en dibujos o esquemas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 134-135)