Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Explorando números naturales a través de juegos matemáticos
Asunto o Problema: Reforzar la comprensión y habilidades matemáticas relacionadas con números naturales de hasta cinco cifras, empleando juegos interactivos y actividades prácticas.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos Seleccionados:
Estudio de los números (Contenidos)
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas y multiplicaciones de números naturales, usando algoritmos convencionales (PDAs)

Acciones	Descripción	Actividades Sugeridas
Inicio motivador	Captar interés y activar conocimientos previos	Juego de "Bingo de Números": los niños traen números de casa o los muestran en tarjetas, y en el aula se juega identificando números en diferentes contextos (pág. 45, Fuente: Libro).
Exploración previa	Evaluar qué saben sobre números y sus usos cotidianos	Rincón de experiencias: conversación guiada sobre dónde encuentran números en su vida diaria (ej. en la calle, en la tienda).
Definición del problema	Presentar un reto interactivo	Historia interactiva: "El tesoro escondido en la ciudad requiere que sumen y multipliquen números hasta cinco cifras para encontrar pistas."

Acciones	Descripción	Actividades Sugeridas
Formulación de preguntas	Fomentar curiosidad sobre los números	Círculo de preguntas: ¿Cómo podemos sumar números muy grandes? ¿Qué estrategias usamos para multiplicar?
Hipótesis y exploración	Proponer ideas iniciales	Experimento con bloques de base 10: crear números y sumar o multiplicar, observando patrones (Fuente: Libro, pág. 78).
Explicación inicial	Presentar conceptos básicos	Video corto y discusión: cómo se leen y escriben números grandes y qué significa cada posición.