Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Mostrar imágenes de niños con diferentes niveles de higiene (limpios y sucios).
• Preguntar: "¿Por qué creen que algunos niños están limpios y otros no?"

• Uso de imágenes coloridas y sencillas para captar su atención.
• Preguntas abiertas para activar su interés y conocimientos previos.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Realizar una ronda de diálogo donde los niños compartan si han lavado sus manos, cepillado sus dientes, etc.
• Preguntar: "¿Qué hacen ustedes para estar limpios?"

• Escuchar sus respuestas y reforzar con ejemplos positivos.
• Utilizar fichas o dibujos para facilitar la expresión de sus ideas.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Juntos, identificar que algunos niños llegan sucios a la escuela y que esto puede afectar su salud.
• Preguntar: "¿Qué podemos hacer para que todos lleguen limpios a la escuela?"

• Ayudarles a entender que la higiene es importante para estar sanos y sentirse bien.
• Crear con ellos una pregunta guía: "¿Cómo podemos ayudarnos a estar limpios?"

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar pequeños grupos de 3-4 niños.
• Cada grupo recibe tareas: por ejemplo, hacer dibujos sobre higiene, preparar una lista de hábitos saludables, crear un cartel, etc.
• Explicar que cada grupo puede pensar en ideas para que todos tengan buena higiene.

• Asignar roles sencillos y claros.
• Favorecer la colaboración y el respeto entre compañeros.
• Utilizar materiales visuales y de fácil manipulación.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Los niños realizan las actividades asignadas: dibujos, listas, carteles.
• Por ejemplo, dibujar cómo se lavan las manos, cepillan los dientes o se bañan.
• Practicar en clase hábitos de higiene (lavarse las manos, usar jabón, cepillarse los dientes).

• Fomentar la participación activa y lúdica.
• Supervisar y reforzar la correcta ejecución de las acciones.
• Incorporar canciones o rimas sobre higiene para mayor motivación.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar los trabajos de los grupos y hacer una exposición sencilla.
• Preguntar: "¿Qué aprendimos? ¿Por qué es importante lavarse las manos?"

• Utilizar preguntas fáciles y estímulos positivos.
• Observar si los niños comprenden la importancia de la higiene en su vida diaria.
• Realizar una pequeña evaluación participativa, como un juego de "¿Qué hacemos para estar limpios?" con tarjetas.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Organizar una feria de higiene: cada grupo presenta su cartel y explica su dibujo.
• Invitar a otros grados o padres a visitar la exposición.
• Reforzar que mantenerse limpios es un acto de cuidado hacia uno mismo y los demás.

• Utilizar expresiones de elogio y reconocimiento.
• Incentivar que los niños compartan lo que aprendieron con sus familias en casa.
• Realizar una pequeña ceremonia de cierre con canciones o poemas sobre higiene.