Viernes
Inicio:
- Pregunta final: "¿Qué aprendimos y cómo podemos aplicar este conocimiento en nuestra vida diaria?"
Desarrollo:
- Preparación y práctica del Producto Desempeño Auténtico (PDA): "Presentar un cartel o una maqueta que muestre cómo el magnetismo puede ayudarnos a cuidar nuestra salud y el medio ambiente."
Cierre:
- Presentación del PDA frente a la clase.
- Reflexión final sobre el aprendizaje.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué?
Una maqueta o cartel interactivo titulado "Magnetismo en nuestro cuerpo y en la naturaleza", que ilustra cómo el magnetismo ayuda a cuidar la salud y el ecosistema, incluyendo acciones para fortalecer el sistema inmunológico y proteger el medio ambiente.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Explica la relación entre magnetismo, salud y ecosistemas | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Incluye ejemplos de objetos con magnetismo y su utilidad | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Usa vocabulario científico adecuado | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Presenta creatividad y claridad en el cartel o maqueta | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Participa en la exposición y explica su trabajo | ☑️ | ⬜ | ⬜ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación directa: durante actividades manipulativas y experimentos.
- Listas de cotejo: para el uso del vocabulario, participación y colaboración.
- Rúbrica sencilla: para evaluar la creatividad, comprensión y exposición del producto final.
- Preguntas reflexivas: en cada cierre para valorar el nivel de comprensión y vinculación con su vida diaria.
Este plan busca fortalecer la comprensión del magnetismo en un contexto amplio, vinculando salud, ecosistemas y ciencias, promoviendo un aprendizaje activo, crítico y significativo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.