Planeación Didáctica Semanal: ¿Cómo es tu familia? Mi familia es

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: ¿Cómo es tu familia? Mi familia es
Asunto/Problema: La diversidad y el valor de las familias en la comunidad
Tipo: Aprendizaje Servicio
Escenario: Aula y comunidad escolar
Metodología: Participativa, lúdica y colaborativa
Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico, Apropiación cultural, Lectura y escritura
Contenidos: Las familias como espacios de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal
PDA: Reflexionar sobre el valor de la familia y sus aportaciones para el desarrollo personal y social

Inicio:

Actividad 1: Cuento motivador: “Las muchas formas de ser familia”, presentado con imágenes y videos cortos que muestran diferentes tipos de familias. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 270-271)
Actividad 2: Respuesta a preguntas previas: “¿Qué es una familia para ti?” y “¿Quiénes forman tu familia?” en pequeños grupos, compartiendo en círculo.

Desarrollo:

Actividad 3: Reflexión guiada: Cada niño completa en su cuaderno una frase: “Yo pienso que una familia es...” y “Mi familia está conformada por...” (Fuente: Pág. 271)
Actividad 4: Debate en parejas sobre la diversidad familiar, promoviendo respeto y valoración de diferentes estructuras familiares.

Cierre:

Actividad final: Compartir en plenaria las ideas principales, resaltando la diversidad y la importancia de la familia como espacio de protección y afecto. Se realiza una lluvia de ideas grupal. Reflexión: ¿Qué aprendí hoy sobre las familias?

Inicio:

Actividad 1: Juego de memoria: Se muestran tarjetas con diferentes actividades familiares (preparar comida, cuidar a un niño, ayudar en el jardín). Los niños identifican y relacionan las actividades con las personas de su familia.
Actividad 2: Pregunta inicial: “¿Qué actividades realiza tu familia que ayudan a la comunidad?” en pequeños grupos.

Desarrollo:

Actividad 3: Elaboración de una tabla: “Miembros de la familia y sus actividades” (Fuente: Pág. 275). Cada niño dibuja y escribe las actividades principales de sus familiares.
Actividad 4: Recopilación de objetos o fotografías de la familia que representen sus actividades, con ayuda de los familiares.

Cierre:

Actividad final: Compartir en grupos pequeños las actividades y objetos seleccionados, resaltando cómo aportan a la comunidad y al bienestar familiar. Reflexión: ¿Qué aprendí sobre las diferentes formas en que las familias ayudan a su comunidad?

Inicio:

Actividad 1: Presentación de la idea de montar una galería en el aula para mostrar la diversidad familiar y sus aportaciones.
Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Qué objetos, fotografías o dibujos podemos traer para mostrar quiénes somos y qué hacemos en nuestra familia?”

Desarrollo:

Actividad 3: Elaboración individual: Cada niño selecciona objetos, fotografías o dibujos que representan a su familia y redacta un pequeño texto explicativo (Fuente: Pág. 275-276).
Actividad 4: Creación de dibujos o pinturas que muestren actividades familiares, utilizando materiales reciclados y creativos.

Cierre:

Actividad final: Compartir en pequeños grupos los objetos y textos, explicando qué representan y por qué son importantes. Reflexión: ¿Qué aprendí sobre mí y mi familia al preparar mi galería?