Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto:
Un mural colectivo titulado “Aprendiendo sobre mí y mi entorno”, donde cada niño aporta una sección que incluye:
- Su nombre escrito y decorado.
- Un dibujo de su objeto favorito clasificado por material o color.
- Una pequeña ilustración o palabra que represente cómo expresa paz en su vida diaria.
Criterios de evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Escribe su nombre correctamente y con creatividad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Clasifica objetos según características propias o consensuadas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en actividades de diálogo y muestra respeto | ☐ | ☐ | ☐ | |
Contribuye a la creación del mural con entusiasmo | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante las actividades, registrando participación, interés y habilidades en listas de cotejo.
- Autoevaluación: preguntas sencillas al final del día, como “¿Qué aprendí hoy?” o “¿Me gustó lo que hice?”.
- Coevaluación: en parejas o grupos pequeños, compartiendo opiniones sobre el trabajo de sus compañeros con rúbricas simples.
- Instrumentos: uso de rúbricas básicas para evaluar la escritura, clasificación y participación, y listas de cotejo para habilidades sociales y de diálogo.
Este enfoque fomenta la participación activa, el pensamiento crítico, la expresión oral y la colaboración, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
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