Complementos: Habilidades, Vida Cotidiana y Evaluación
Habilidades | Descripción y Actividades |
|---|---|
Pensamiento crítico | Analizar cómo la oxidación afecta nuestros objetos y cómo la energía eléctrica puede prevenir o solucionar problemas relacionados. Se realizar debates y análisis crítico de los resultados. |
Colaboración | Trabajar en equipos para diseñar circuitos, construir propuestas y presentar ideas, promoviendo el respeto y la participación activa. |
Resolución de problemas | Plantear soluciones creativas al problema de la escuela sin luz, usando los conceptos de circuitos y oxidación. |
Evaluación | Instrumentos y Preguntas |
|---|---|
Autoevaluación | ¿Qué aprendí sobre la oxidación y la electricidad? ¿Cómo puedo aplicar estos conocimientos en mi vida? (Preguntas reflexivas y rúbrica sencilla) |
Coevaluación | ¿Qué aportó mi equipo? ¿Cómo colaboramos? ¿Qué ideas interesantes surgieron? (Rúbrica de participación y colaboración) |
Producto final | Una botella luminosa funcional y una exposición oral donde expliquen cómo su propuesta ayuda a solucionar el problema. |
Este desarrollo fomenta la participación activa, el pensamiento crítico y la integración de conocimientos en contextos reales, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo el aprendizaje significativo en los niños de Sexto Grado.