Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Aprendo a escuchar para poder dialogar / Iguales pero diferentes
Asunto o Problema Principal: Construcción de un reglamento para el buen trato y convivencia escolar pacífica, promoviendo la inclusión.
Tipo de Planeación: Por fases metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Aula, escuela y comunidad escolar
Metodologías: Basado en problemas, comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (Contenidos)

Lenguajes (PDA)

Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Indica respetuosamente cuando no ha comprendido los puntos de vista o ideas de otros.
  • Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y puntos de vista.
  • Recupera experiencias y conocimientos para tomar decisiones o asumir posturas.
  • Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y negociación.

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos)

PDA

Estudio de los números, sucesión numérica hasta cinco cifras.

  • Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente, en su contexto cercano.

Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos)

PDA

Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, comunidad y país, relacionadas con diversidad de género, cultural, física, etc.

  • Conoce y analiza situaciones de discriminación y exclusión.
  • Propone acciones para promover ambientes igualitarios y respetuosos, defendiendo la dignidad y derechos de todas las personas.

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)

PDA

La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

  • Participa en decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y su relación con la comunidad.
  • Propone ideas para fortalecer la colaboración escolar y comunitaria.

Planeación Pág 1
1/5
Siguiente