Tabla de Contenidos y PDAs en Lenguajes y su Implementación
Contenido | Actividades de Implementación | Criterios de Evaluación |
|---|---|---|
Escritura de nombres en lengua materna | Escribir en el cartel y en el mural los nombres de los personajes y del cuento. | Reconoce y escribe nombres propios de personajes y objetos relacionados con el cuento. |
Descripción de objetos, lugares y seres vivos | Dibujar y describir en el mural a los personajes y escenarios del cuento. | Utiliza palabras y dibujos para describir personajes y lugares, estableciendo relación con la historia. |
Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo | Seguir la lectura del maestro y copiar palabras o frases en sus actividades. | Lee en voz alta de izquierda a derecha y de arriba a abajo. |
Establece correspondencias entre oralidad y escritura | Explicar en voz alta la historia y luego escribir en su cuaderno. | Relaciona oralidad y escritura, y expresa ideas en sus textos. |
Resumen y Consideraciones Finales
Este proyecto busca que los niños conozcan y valoren el uso de los libros, desarrollando habilidades de lectura, escritura, expresión oral y colaboración a través de actividades lúdicas y creativas. La propuesta fomenta el pensamiento crítico y la expresión estética, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la participación activa, la reflexión y el respeto por el trabajo en equipo.
Se recomienda que las actividades sean flexibles, permitiendo la participación de todos los niños y ajustándose a sus ritmos, promoviendo así una educación inclusiva y significativa.