Etapa 1

Punto de partida

• Charla sobre necesidades de la comunidad, por ejemplo, mejorar el orden en el aula o en la escuela.
• Identificar qué recursos se pueden distribuir usando multiplicaciones y propiedades.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en grupo cómo se realiza la distribución en diferentes contextos.
• Formular preguntas: ¿Cómo podemos aplicar las propiedades para que la distribución sea eficiente?

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar un plan para organizar una campaña o actividad que apoye a la comunidad (por ejemplo, repartir libros, útiles o alimentos).
• Asignar tareas y recursos necesarios.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Llevar a cabo la actividad planificada, aplicando las propiedades de multiplicación para organizar la distribución.
• Registrar todo el proceso con fotos, videos o notas.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos

• Presentar los resultados a la comunidad, explicando cómo usaron las propiedades para mejorar la distribución.
• Reflexionar sobre la experiencia y el impacto social.

Explica claramente las propiedades de la multiplicación con ejemplos visuales y escritos

Utiliza las propiedades para resolver problemas cotidianos y en actividades creativas

Elabora productos visuales o digitales que comunican las propiedades y su utilidad

Participa activamente en las actividades de difusión y reflexión

Argumenta en favor de la igualdad y el respeto, relacionando conceptos matemáticos con valores sociales