Comprobamos y analizamos
Objetivo: Reflexionar sobre lo aprendido y evaluar los resultados.
Actividad:
- Cada equipo presenta su trabajo y responde:
*¿Qué aprendieron sobre cómo era la vida en el pasado?*
- ¿Qué cambios notaron?
- ¿Qué les sorprendió?
- Realizar una lluvia de ideas para identificar similitudes y diferencias encontradas.
Compartimos
Objetivo: Socializar y valorar lo aprendido en equipo y en comunidad.
Actividad:
- Presentación final: Cada grupo comparte su línea del tiempo, maquetas o dramatización con toda la clase.
- Reflexión grupal: Preguntas para promover autoevaluación y coevaluación:
- ¿Qué aprendí que no sabía antes?
- ¿Qué parte me gustó más del trabajo en equipo?
- ¿Qué puedo mejorar para la próxima vez?
- Elaboración de una cartelera o mural donde se evidencien los principales aprendizajes y evidencias.
Tabla de Contenidos y PDAs
Contenidos | PDAs (Producto Desempeño Auténtico) |
|---|---|
Narración de sucesos del pasado y del presente. | Una narración comparativa escrita o grabada, donde los niños expliquen cómo han cambiado las personas, lugares y procesos a través del tiempo. |
Evaluación
- Autoevaluación:
*¿Qué aprendí?*
*¿Qué me gustó?*
*¿Qué puedo mejorar?*
- Coevaluación:
- Rúbrica sencilla (1 a 4):
- Participación activa en actividades.
- Claridad y creatividad en la presentación.
- Capacidad para comparar pasado y presente.
- Trabajo en equipo y respeto.
Producto Final
Narración comparativa del pasado y presente:
Un relato escrito o en video, elaborado en equipo, que refleje la comprensión del cambio en personas, lugares y hechos a lo largo del tiempo, evidenciando la investigación, creatividad y colaboración de los niños.
Este proyecto integra aprendizajes significativos, promueve la participación activa, el pensamiento crítico y fomenta el reconocimiento del valor cultural en la historia personal y comunitaria, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.