Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar imágenes de diferentes ecosistemas en Japón (montañas, bosques, costas).
• Pregunta: "¿Cómo creen que los ecosistemas en Japón influyen en la vida de sus habitantes y en su cultura?"
• Diálogo sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y su relación con la cultura y economía.

Recolectemos

Saber previo

• Dinámica de "¿Qué sé y qué quiero saber?": los alumnos anotan en tarjetas lo que saben y desean aprender sobre Japón y sus ecosistemas.
• Lista colectiva en la pizarra o cartel.

Formulemos

Definir el problema

• Plantear un problema: "¿Cómo podemos valorar y cuidar los ecosistemas en Japón y en nuestra comunidad?"
• Dialogar sobre las acciones humanas que afectan los ecosistemas y su relación con la cultura y economía.

Organizamos

Equipos y estrategias

• Dividir a los alumnos en equipos para investigar diferentes ecosistemas de Japón y su relación con las actividades humanas.
• Planificar actividades de investigación, entrevistas o elaboración de carteles informativos.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realización de presentaciones en equipos: imágenes, mapas, narraciones, propuestas de cuidado ambiental.
• Creación de un mural o cartel con acciones concretas para proteger los ecosistemas.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Discusión grupal sobre lo aprendido y las propuestas de cuidado ambiental.
• Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos hacer en nuestra comunidad?

Compartimos

Socializar y valorar

• Presentar los trabajos a la comunidad escolar o en una feria ecológica.
• Reflexión final en plenaria sobre la importancia de la cultura y la naturaleza en la bienestar social.