Presentamos

Plantear la problemática ética y social: la importancia de respetar derechos y promover la participación democrática en todas las comunidades.

• Presentar un breve relato o dramatización sobre una situación de discriminación o violación de derechos (Fuente: Libro, Pág. 213-214).
• Preguntar: “¿Qué creen que debería hacerse para que todos sean respetados y tengan sus derechos garantizados?”
• Mostrar imágenes o videos sobre historias de resistencia y lucha por derechos en diferentes comunidades.

Recolectemos

Identificar conocimientos previos y experiencias relacionadas con derechos, discriminación y participación.

• En pequeños grupos, entrevistar a familiares o vecinos sobre hechos históricos relacionados con derechos humanos y participación.
• Registrar en sus cuadernos o carteles las ideas y experiencias compartidas.
• Realizar un mural o cartel colectivo con ejemplos de derechos vulnerados en la historia y en la actualidad.

Formulemos

Definir claramente el problema ético y social a abordar, delimitando su alcance.

• Formular preguntas como: “¿Qué acciones podemos realizar para prevenir la discriminación y promover la participación democrática en nuestra comunidad?”
• Elaborar un mapa conceptual o esquema visual del problema, con los derechos vulnerados, causas y posibles soluciones.

Organizamos

Planificar tareas, roles y estrategias para abordar el problema.

• Formar equipos de trabajo, asignando tareas como: investigación, creación de materiales, organización de actividades, difusión.
• Diseñar un plan de acción: ¿Qué actividades realizarán para promover los derechos y la participación?
• Elaborar una línea de tiempo para llevar a cabo las acciones.

Construimos

Ejecutar las actividades planificadas para sensibilizar y promover los derechos.

• Realizar campañas en la escuela y comunidad: carteles, obras de teatro, debates, charlas, actividades artísticas (pintura, poesía).
• Crear y compartir historias, poemas o cortos dramatizados que reflejen la importancia de respetar los derechos y la participación (Fuente: Libro, Pág. 219-220).
• Promover círculos de diálogo entre diferentes grupos para fortalecer el respeto y la empatía.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados, reflexionar sobre el proceso y las acciones realizadas.

• Realizar una sesión de reflexión en círculo: ¿Qué aprendieron? ¿Qué cambios notaron en su actitud y en la comunidad?
• Revisar los materiales producidos y las actividades realizadas, valorando el impacto.
• Elaborar un informe visual o escrito sobre lo logrado y lo que aún se puede mejorar.

Compartimos

Socializar los aprendizajes y acuerdos con toda la comunidad escolar.

• Organizar una feria o exposición donde los niños presenten sus actividades y reflexiones.
• Invitar a padres, maestros y otros estudiantes a participar y reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos y promover la igualdad.
• Elaborar un decálogo en conjunto que incluya prácticas democráticas y de respeto en la escuela y comunidad.